國(guó)家知識産權注冊課程

說(shuō)明(míng)：本課程在某些(xiē)文檔中(zhōng)亦稱之為《卓越班組建設模式》、《精益班組建設模式》、《五型班組建設模式》！

    　　強大的班組組織能力是世界級卓越班組惟一(yī)相(xiàng)同的特征，組織能力等于最優的關鍵流程和規範化(huà)(huà)、精細化(huà)(huà)的标準，好的流程與好的标準才能夠培養出優秀的班組人(rén)才。
　　多數企業(yè)的班組為什麼沒有很(hěn)強的競争力？因為沒有完整的班組組織系統，總是靠能人(rén)（班長(cháng)），能人(rén)（班長(cháng)）一(yī)走班組就(jiù)混亂，是系統讓企業(yè)班組有競争力，而不(bù)是人(rén)（班長(cháng)）。系統，讓平凡的班組變得(de)不(bù)平凡。
　　班組建設絕對不(bù)是搞幾次班組長(cháng)培訓，而是打造強大的班組組織體(tǐ)系、管理系統。

課程緣起

    　　衆多企業(yè)對班組長(cháng)進行過管理知識和職業(yè)素養的培訓，但大多沒有得(de)到期望的效果，究其原因，班組長(cháng)培訓大多隻強調“班組長(cháng)個(gè)人(rén)技能的提升”，未從組織層面形成制(zhì)度化(huà)(huà)的班組管理體(tǐ)系，結果導緻企業(yè)基礎管理水平薄弱，班組異常事故頻(pín)繁發生(shēng)。
　　衆多企業(yè)都(dōu)在談班組管理和班組建設，但多數企業(yè)的班組建設都(dōu)做(zuò)成了“形象工(gōng)程”——做(zuò)幾張班組園地(dì)(dì)看(kàn)闆、搞幾次班組長(cháng)培訓和優秀班組評比就(jiù)認為是班組建設，結果導緻“講在會(huì)上、寫在紙(zhǐ)上，挂在牆上，就(jiù)是落實不(bù)到行動上”的尴尬局面。
　　為解決班組管理的諸多問(wèn)題，我們綜合多年班組建設的成功經驗，推出《夯實基礎—卓越班組系統》，通過運用全面、系統、實用的班組建設方法和技巧，達到創建卓越班組之目的，最終實現班組P(效率)Q(品質)C(成本)D(交期)M(士氣)S(安全)目标的達成。
　　《夯實基礎—卓越班組系統》強調“全員自(zì)主管理型班組是班組建設的最高目标”、“激活員工(gōng)改善的智慧是班組的核心競争力”。通過班組制(zhì)度建設與班組文化(huà)(huà)建設，成功建設好“技能型、管理型、改善型、文化(huà)(huà)型、效益型的‘五型班組’”，全面推進班組管理的标準化(huà)(huà)、規範化(huà)(huà)、精細化(huà)(huà)。

課程特色

卓越班組建設的路徑：夯基礎、倡改善、育人(rén)才、塑文化(huà)(huà)、建模式、增效益。卓越班組建設的理念：制(zhì)度為先，員工(gōng)為本，文化(huà)(huà)為魂。卓越班組建設的四個(gè)堅持：堅持管理标準化(huà)(huà)、堅持工(gōng)作活性化(huà)(huà)、堅持文化(huà)(huà)人(rén)本化(huà)(huà)、堅持改善普遍化(huà)(huà)。

本課程與班組長(cháng)培訓課程的差異分析：

　　本課程系9天6夜版《高效能生(shēng)産主管風暴訓練營》的姊妹篇課程，屬16年班組建設研究和實踐的原創管理課程。本課程體(tǐ)系不(bù)僅能通過班組長(cháng)培訓解決個(gè)人(rén)能力的提升，還能透過班組建設的制(zhì)度建設與文化(huà)(huà)建設解決班組的組織能力提升。
系統性班組建設培訓或班組建設咨詢，能夠協助企業(yè)建立以下(xià)系統和标準：
一(yī).标準體(tǐ)系建立：
　　1.班組6大操作手冊：如《班組日清管理手冊》、《安全員手冊》……；班組10大訓練教材：如《班組員工(gōng)教導與培育》、《班組員工(gōng)标準作業(yè)管理》、《班組效率突破改善與提升》等……。
　　2.班委會(huì)管理制(zhì)度、星級班組評價模型、四會(huì)班組長(cháng)能力評價模型、班組日清管理标準、班組S-OJT師帶徒制(zhì)度、班組文化(huà)(huà)七大機制(zhì)、晨夕會(huì)議标準等……
二.改善活動推動
　　标杆班組打造與複制(zhì)推廣、班組OPE/OEE改善、班組CIS目視化(huà)(huà)覆蓋、全員創新改善制(zhì)度、SGA小團隊改善制(zhì)度、班組TCC文化(huà)(huà)圈等……

課程收益

一(yī)、使學員充分系統了解班組建設的目标、班組建設的意義和班組建設的推行步驟。尤其使學員系統掌握卓越班組創建的六大方法論、卓越班組創建的評價标準、卓越班組系統的績效指标等。

二、使學員掌握卓越班組員工(gōng)的成功習(xí)慣和卓越班組創建必須具備的條件(jiàn)；并使學員掌握卓越班組建設三級文檔的編制(zhì)方法，六大手冊的應用和實踐。
三、使學員掌握卓越班組創建六大體(tǐ)系的構成：班組基準管理體(tǐ)系、班組人(rén)才培養體(tǐ)系、班組團隊文化(huà)(huà)體(tǐ)系、班組創新改善體(tǐ)系、班組績效改進體(tǐ)系、星級班組評價體(tǐ)系。
四、使學員掌握班組文化(huà)(huà)建設的四大工(gōng)具：文化(huà)(huà)傳承、榜樣教育、師者布道(dào)、組織儀式。七大機制(zhì)：賽馬機制(zhì)、榮譽機制(zhì)、輪值機制(zhì)、活力機制(zhì)……
五、讓學員充分了解“星級班組評價制(zhì)度”的意義及實施訣竅，透過“星級班組評價”，激發全員參與班組建設的熱(rè)情，全面改善班組效率、品質、成本、安全。
六、透過班組目标、班組日清、班組激勵，構築強大的班組日清管理體(tǐ)系，使學員懂得(de)通過目标、過程、結果日清，及時排除每日班組異常，确保生(shēng)産的穩定。
七、使學員系統掌握班組師帶徒制(zhì)度、S-OJT訓練體(tǐ)系、技能競賽與技術比武、“四會(huì)班組長(cháng)”評價制(zhì)度的建立和實施方法。
八、讓學員有效了解班組現場的“目視化(huà)(huà)、規範化(huà)(huà)、動态化(huà)(huà)、人(rén)性化(huà)(huà)、活性化(huà)(huà)、标杆化(huà)(huà)”的創建方法，通過“六化(huà)(huà)”現場的打造，為企業(yè)外樹(shù)形象內(nèi)強體(tǐ)質夯實基礎。

課程綱要

說(shuō)明(míng)：企業(yè)可根據實際情況選擇模塊內(nèi)容，更多詳情請(qǐng)聯系銷售顧問(wèn)。